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家 教 感 言  

2008-12-30 14:39:07|  分类: 灵机一动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        越是高级的物种其先天本能就越少,后天学习能力却是越强。人之所以能够成为地球上进化最成功的物种,当然要归功于超凡的学习能力。学习的能力是一个物种发展和进化的关键,也是个体的人在社会中成长和发展的基础。学习能力包括对性格修养、处事为人和文化知识等的全面接受和领悟的能力。家庭教育的根本就是学习能力的培养。
                                                                                性格和习惯的培养
        对于孩子性格的培养是其他一切的基础,宽厚、积极、理智的性格应该来自一个轻松、亲切、向上的成长氛围。轻松并不是随意,相反更需要家长时时注意自己的言行。孩子从小就有学习的天性,遇到事情他会瞪着清澈的眼睛看着你的反应,这时作家长的心里要明确,自己的言行的意义并不单单是针对具体事情本身,更是在孩子面前的示范表演。家长做为成年人,要为了生计而操劳,会接触很多事情,有光明的一面,也会有阴暗的一面,这是必然的,家长要记住:为了孩子看事也要大一点,远一点。
  如果家长常在孩子面前发一些牢骚,很容易挫伤孩子的进取心;如果家长遇到挫折时,常在孩子面前表现出垂头丧气,同样会让孩子失去自信,产生惰性;如果家长在孩子面前表现出反社会情绪,那么你的孩子将为你的冲动而付出巨大代价。跟孩子交流,要以正面方式为主,批评孩子要就事论事,不要经常指责和埋怨,更不要在别人面前指责孩子。家长应注意不能过于情绪化,高兴时孩子怎么都好,不高兴时孩子一无是处。我比较同意的一句话是:好孩子是夸出来的。
  我的孩子几个月大的时候,有一次我们在家里给他洗澡,一不小心把他碰到了盆沿上,孩子受到惊吓,茫然地看着我们,如果当时我们表现得很紧张,那么孩子一定会觉得这件事情很可怕,他就会在心里对洗澡产生畏惧,当时,我表现得很轻松,还借机逗他笑起来,这样,他也就很快放轻松了。从孩子小的时候开始,我就常跟他交流,讲解我所能解释的一切,还常跟他开玩笑,孩子长大后,也渐渐养成了开朗幽默的性格。
  孩子是独立的人,不论多小的孩子,我们都要尊重他,要平等地讨论问题,要坦诚地承认自己的不足和错误。也许很多家长都会发现,孩子长到5、6岁时,其智力能力已经不比成年人有太大差距了,差的只是经验。孩子的意见受到尊重,他就会对自己的言行负责。要让孩子感受到我们的爱,这样他会自信而心胸坦荡,成为情感建康的人。
  我从一个家长的亲身体验觉得,孩子的性格先天因素很大,并不是一律的一张白纸,这与专家的说法实不敢苟同,这就需要我们家长来认真观察,不能一律的用一种模式来教育孩子,要针对孩子的特点,因其势而利导之。没有管不好的孩子,家长的办法总比孩子多。我的孩子对学校的活动很积极,但心理素质不是太好,小学时有一次运动会回来后跟我说,我以后再也不参加比赛了。原来,他跑得快是班里共认的,但运动会时,由于求胜心切,因起跑时摔倒了落在了后面,回来时被同学埋怨。一片热心受了伤又被埋怨,孩子很受打击,导致情绪低落。我觉得这是一次难得的挫折教育机会,我就跟他一起把参加比赛前前后后的因因果果都分析了一遍,最后,孩子释然地接受了这件事,并对以后的比赛没有造成影响。
  习惯的养成非常重要,决定着以后的发展方向。比如一个农村的孩子,每天走很远的路去上学,放学后又要做些家务,然后才能吃上粗茶淡饭,这是一件很平常的事,但若让城市的孩子这样生活,他们一定受不了,这就是习惯。习惯同样要从小时候开始培养,若要孩子养成好的习惯,家长首先就要给他创造一个好的氛围。中国的语言是全世界最丰富的,也是最复杂的,然而却没有几个中国孩子说学英文比汉语容易,这是因为他们从小就处在汉语氛围中。
  小孩子有一个共同的特点,就是好奇心强,爱听故事,因此,给孩子讲书是最好的培养学习习惯的方法。通过讲书培养孩子对书籍的兴趣,进而养成对知识的兴趣,把学习当做一件自然而然的事情。有些孩子可以学习很长时间而不觉得烦和累,这是从小养成的习惯,良好的学习习惯就是他们日后生存和发展的资本。
思维方式也是一种习惯,不同的思维方式可以决定孩子们不同的人际关系,表现在生活中,就是截然不同的处理事情的方式方法和结果。同样的事情,孩子们处理方式都会大相径庭,如,受到了不公正的待遇,有的孩子会生闷气,有的孩子会奋起反抗,有的孩子会泰然处之,理性对待。当然,这三种方式的结果会截然不同。
                                                                                     青春期的孩子
  青春期的孩子性格和身体都开始成熟,孩子会突然觉得自己长大了,自我意识迅速膨胀起来。这时,如果家长不能及时调整对待孩子的教育方式,就会遭到孩子的抵触甚至反抗,一片痴心得到这个结果当然不好受,但不要抱怨,这个时候,家长的教育应该作一下方法上的调整。
  孩子到了青春期后,需要表达自己的意愿,需要追求自己的价值。我们作家长的要明确这点,这时更应该动动心思,对待青春期的孩子,要像成年人一样交流,像孩子一样细心。对于孩子提出来的问题,要认真思考,如果回答不出,就坦率直说,尽快找到答案后再准确相告。如果为了面子而应付,那么将付出威信的代价。孩子将会很茫然,他的认知领域将产生空白点,这很危险。其实,如果一个家长从孩子小的时候开始,就像朋友一样对待他,平等而坦率的探讨问题,那么就算孩子到了青春期也一样会保持良好的沟通。
  中学之后的孩子,一下子进入了一片更大的天空,面临的事不再是两点一线,这个时候,家长更要重视对孩子的社会知识的教育。孩子距迈入社会更近了,自私、任性、偏激等性格有缺陷的人肯定不会在社会上受欢迎,为了不让孩子以后遭受不必要的挫折,对孩子的社会教育就要及早开始,这也就是对孩子的品行教育。如果说对孩子的性格、习惯等教育是情商教育,那么,对孩子品行的教育就算是环境教育,这个环境是指人际环境。人是社会动物,如果说具体的社会是什么,那么我认为社会就是人,是我们的父母、亲戚、教师、同学、朋友……。
  其实关于社会知识的研究自古以来就一直是人们探索的中心,在我们中国曾有百家争鸣的时代,但最被中华民族这片土地认同的就是儒家学说。一个团体要讲和谐,一个人作为社会的一分子,当然要在人群中起到好的作用,起码不起到坏作用。所以作为一个能够很好地融入社会的人,应该首先遵从我们这个社会的规则,也就是儒家的做人精神,如:忠、孝、悌、忍、仁、义、礼、智、信。
  前人总结的东西很好学,但决不是墨守成规限制孩子的发展,当然也更不是放任孩子的发展。有时,孩子常会跟我说起一些学校的事情,我就跟他说,社会是多样化的,每个人的思维方式和处事方式都不同,但也都要有意无意地遵守社会的规则,能让你注意的人或事,往往都是个别的,一定不是社会发展的主流,所以你看问题时不要局限在表象上。有时,孩子在外面遇到一些事情想不通,我就告诉他,你应该从高一个视角来看这个事情,再把这个事情看长远一些,失去就是得到,得到也是失去。
  青春期的孩子觉得自己长大了,长以大人的姿态示人,这是好事,也给家长提出了较重的家庭作业。我觉得,对于孩子的错误没什么是不能原谅的,更没什么是性质恶劣的,青春期的孩子更是如此。对于孩子尤其是青春期的孩子更是没有什么是不可以交流的,他想了解就要给他一个正面的门,把这个门掌握在自己手里,总比让他满怀困惑要好。
  对孩子的教育没有捷径可走,绝不是每天讲一通大道理就完事大吉,要春风化雨般从每一处细节着手,家长以自身行为示范。教育孩子的过程也是家长的修炼过程。


 

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